普台的孩子們，從兒童教育開始，由認識、啟發、思考，達到發現、發明、創造。在孩子的成長歷程中，不僅僅是學習而且享有生活的樂趣。他們健康、快樂、能自律。

 

孩子們經過十二年的朝暮涵養、潛移默化──

 

在人格上，有品德，奉行孝道、倫理，知因識果，
能尊重自己、尊重他人；

 

在氣質上，胸襟寬廣，彬彬有禮，進退得宜；

 

在知識上，具備了教育部規定的學識，
更多了啟發、創造、超越的興趣與能力；

 

在技能上，具備了自己有興趣的專長，可以充分發揮；

 

在語言能力上，具備了多國外語能力，
未來在國際間，有自信 及親和力；

 

在生活上，有智慧、獨立自主性，
懂得生活藝術、感恩、惜福、樂觀、穩重。

 

普台全人教育，經由整體課程的實施，營造適性的教學環境，培養學生具有知識技能、良知內照、慈悲平等的特質，使其身心充分發展，成為人格健全、尊重生命的新世紀國民。

 

展望未來，普台學子在十二年一貫完整的教育中，達成五項總目標，儲備了充分的能量，在面對社會變遷、生活考驗與挑戰時，不但能自我調適，更能以慈悲與智慧，發揮人性的光明面，促進社會進步與良性循環。

 

開展光明性德
　　瞭解自我、開啟覺性，及鍛鍊強健身體以提升身心之淳淨健康為目標

 

良好的生活態度
　　實踐「敬、慈、和、真」於生活，建立良好的人倫關係。

 

自律能力
　　明辨是非善惡，了悟因緣果報，能夠在順、逆境中，具有自我管理能力。

 

自學能力
　　積極主動學習，培養具有生活知能、解決問題、獨立思考與創造的能力。

 

國際觀與多元觀點
　　透過多國語言與文化學習、人與自然的融洽，具有溝通表達能力，並瞭解、尊重和包容差異，培養多元觀點，拓展宏觀的胸襟與氣度。